Stratégies & outils pour une démocratie locale participative

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En deux mots...

Comprenez les enjeux et méthodes de la démocratie délibérative de proximité. Maîtrisez les techniques pour associer les citoyens à l’action publique locale.

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Esprit de la formation

Les politiques publiques locales déployées par les collectivités territoriales doivent répondre aux nouveaux enjeux de ce début de XXIème siècle : transition des territoires, nouveaux modes d’économie locale, marketing territorial, organisations nouvelles, attentes des citoyens…

La participation des citoyens à l’élaboration, à la conduite et à l’évaluation de l’action publique locale est devenue un de ces enjeux majeurs.

Au-delà de la simple volonté politique ou des exigences formelles du législateur, la mise en œuvre d’une démarche de démocratie délibérative relève d’un véritable cœur de compétences et de métiers, indissociable d’autres champs d’expertise transversaux tels que la méthodologie de projet ou l’accompagnement des transitions.

Il est donc aujourd’hui crucial pour les collectivités locales d’intégrer à leurs champs d’expertise une ingénierie tant stratégique qu’opérationnelle de la participation citoyenne.

Cette formation vise à doter les acteurs des capacités pour concevoir une stratégie de dialogue citoyen continu et d’une boîte à outils contenant des principes méthodologiques, des techniques et outils pour réussir à associer les citoyens à la construction et la mise en œuvre des politiques publiques locales.

Elle permet de cerner les champs d’application possibles et d’identifier les freins et leviers pour la conduite de politiques et projets participatifs.

Objectifs

  • Acquérir des méthodes et techniques de mise en oeuvre du dialogue citoyen
  • Circonscrire précisément le champ et les limites de ces approches en matière de projets locaux

Pré-requis

Occuper une fonction au sein du cabinet ou rattachée aux organes exécutifs de la collectivité.

Public Visé

  • Directeurs de cabinet
  • Conseillers politiques
  • Élus

Méthodologie

  • Principes d’une formation-action : appréhender contenus et méthodes en appui sur des situations professionnelles des participants
  • Apports théoriques, méthodologiques et techniques
  • Illustrations concrètes de démarches participatives mises en œuvre au sein de collectivités territoriales
  • Mises en situation
  • Échanges d’expériences et de pratiques

Programme

Contextualisation

  • Caractériser le contexte démocratique (cadre juridique, historique, sociologique et politique)
  • Formuler des constats généraux sur les ressorts de l’attente d’une démocratie locale renforcée
  • Définir la démocratie locale et permanente
  • Explorer les enjeux de la participation citoyenne (offre et demande)

Identification des enjeux et d’une stratégie

  • Affiner ces constats à l’échelon concerné pour les participants
  • D’où part-on ? Quels constats et quelles intentions ?
  • Définir tout ou partie des objectifs d’une stratégie locale de démocratie permanente
  • Que voulons-nous réussir, changer, atteindre… ?
  • Pourquoi souhaitons-nous cette participation citoyenne et ce renforcement de la démocratie locale ?
  • Explorer toutes les dimensions du progrès démocratique dans une vision systémique
  • Dépasser l’approche comme politique publique spécifique : approche des champs variés d’application
  • Déterminer des invariants éthiques, méthodologiques et instrumentaux pour la mise en œuvre de ces stratégies de démocratie permanente : règles du jeu pour une participation réussie

Opérationnalisation

  • Connaitre les principaux dispositifs et outils pour permettre la participation citoyenne
  • La boîte à outils méthodologique et instrumentale
  • Identifier la place des acteurs
  • Se nourrir du récit et de l’analyse d’expériences inspirantes aux différents échelons territoriaux
  • Benchmark et exemples de pratiques réussies

Application

  • Formuler des préconisations stratégiques et opérationnelles pour ma collectivité, pour un projet
  • Produire une synthèse singulière à partir de la transposition des acquis de la formation, directement exploitable dans mon contexte professionnel

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